Um caminho fértil na formação de licenciados reside na aproximação dos pressupostos teórico-conceituais, necessários e específicos a uma prática docente descentralizada da figura do professor, enquanto mero repassador de discursos, buscando, nas relações de ensino estabelecidas entre os interlocutores (professores e alunos), o desenvolvimento de conteúdos e habilidades que apontem para uma prática de instauração de sentidos e significados, uma prática capaz de transformar o estudo e o ensino das línguas (nacionais, clássicas e estrangeiras modernas) e suas respectivas literaturas, por meio da investigação e vivência crítica de teorias, concepções, trajetória histórico-social e processo de ensino-aprendizagem dessas línguas e literaturas, no decorrer da história.
Observações: A Carga Horária é variável de acordo com análise curricular da primeira graduação.
Em conformidade a Resolução CNE n.2/2015, o graduado fará a segunda graduação com aproveitamento de disciplinas em menor tempo.